Olá, Cleusa e Lene, temos uma nova atividade dos Proa 01, 02 e 03,que é analise do mapa conceitual, já estou fazendo minhas analises e logo postarei aqui para então começarmos as nossas discussões e propostas de modificação do mapa conceitual. Um bom trabalho a todas nós. Abraços.

Olá meninas! Novamente outra atividade integrada. Mas primeiro devemos fazer a análise individual e postar aqui nos comentários.Vou começar a analisar o nosso mapa. Abraços

Oi, Colegas, esta é minha primeira análise do Mapa Conceitual, seguindo as orientações para a tividade integradora: Analise do Mapa conceitual versão 03:Neste mapa há a relação entre os conceitos e como proposição, não somente verbos de ligação, mas também formas mais explicativas (pode ser desenvolvida através de; foi confundida por anos com). Nas ligações dos conceitos há flechas, mas não consta em todas o indicativo de direção. Os conceitos fundamentais do Pa constam no mapa, porém creio que poderíamos acrescentar alguns conteúdos que constam no PA, pois esclareceriam mais alguns conceitos. No mapa conceitual, considero como constando a rede conceitual construída no PA. Do meu ponto de vista, com o mapa conceitual, conseguimos confirmar nossas certezas e esclarecer nossas dúvidas, mas como sugestão poderíamos fazer novas relações entre alguns conceitos, para ficarem mais esclarecedores.
Tais como:
- colocar a explicação de que a retórica é a arte de persuasão e a oratória corresponde à beleza da fala (atualmente no mundo latino).
- qualidade vocal é prejudicada pela má dicção e problemas de ordem psíquica e física causando dificuldade para a oratória (inverter a ordem das setas);
- problemas de ordem psíquica e física “podem potencializar” (não sei se seria esta a palavra) a má dicção;
- relacionar a oratória com a linguagem (falada e corporal), conceituar a linguagem, poderíamos fazer aqui relação com a voz (professor e advogado);
- e que postura, gestos e qualidade vocal podem ser desenvolvidas através de técnicas (fazer também essa relação, mas deixar a anterior).
Como sugestão, poderíamos fazer os mapas de exemplos nos nossos rascunhos e assim ficaria mais fácil a visualização de nossas idéias.
E principalmente, Lene e Cleusa, quanto mais trocas fizermos mais rico ficará nossa construção do Mapa Conceitual.

Vamos lá! Analisei o nosso mapa nas atividades 3 e 4 do PROA 2, agora analisei novamente. Depois de ler o material da Ana Tijiboy, ficou mais claro o q é um mapa conceitual. A discussão será em grupo, mas somente uma faz e posta o mapa. Neste caso, podíamos dividir a tarefa. Já que um foi feito pela Cleusa e outro por mim, este último pode ficar com a Eliane, certo? Acho justo.
Vou criar um link e postar lá minha análise, porque ficou muito grande. Vou deixar temporariamente na SideBar, depois, se for o caso, vai para lixo virtual hehehe
Dêem uma olhada e vamos discutir.
Abraços.

Gurias!
Acrescentei o link "Análise do Mapa Conceitual" na SideBar.
Aguardo comentários.
E sobre tuas idéias, Eliane, gostei bastante, principalmente com relação à inversão das setas. Dá para agregar tuas idéias com as minhas e incrementar nossa nova versão. Escolhe uma figura e coloca junto com a palavra central Oratória, vai ficar legal.
Podíamos também pensar em um formato de árvore, onde a palavra central é o tronco, os galhos são as ações verbais, e as palavras-chave, as folhas. As cores poderiam ser: fundo marrom para o tronco, cinza para as ações e verde para as folhas.
Eliane, mais um motivo para tu fazeres o mapa: não consigo mais abrir o CmapTools em nossos computadores do NTE. E a Cleusa só consegue trabalhar à noite. Mas antes de partir para a confecção da 4ª versão, vamos discutir mais para amadurecer. Eu ainda não estou segura de que o que coloquei como sugestão seja útil e esclareça mais o nosso mapa.
Abraços... até...

Lene, com certeza posso fazer o mapa conceitual depois que tivermos discutido a nova versão, inclusive tenho feito as análises do nosso mapa construindo diretamente no CmapTools novas possibilidades. Vou dar uma olhada no teu link e tenho uma novas sugestões, mas vamos aguardar os comentários da Cleusa. Até mais...

Olá meninas! Analisando a nossa última versão do mapa conceitual, com certeza temos muito a melhorar. Nada melhor que tempo para poder estudar e entender melhor cada conteúdo.Estamos com relação entre 2 conceitos, mas podemos aumentar conceitos, automaticamente mais relações.A proposição que encontramos está bem compreensível, mas podemos colocar os verbos de ligação mais adequados, estão faltando verbos entre conceitos e inclusive devemos colocar sentido de relação nas flechas, pois algumas não apresentam. Com a pressa que foi feito, isso foi esquecido. Os conceitos fundamentais estão no nosso PA, mas podemos colocar mais alguns conforme o desenrolar do nosso trabalho.As relações feitas no mapa apresentam todo o conteúdo do nosso PA. Conforme o meu modo de entender o mapa pode ser considerado a expressão da rede conceitual que nós construímos no PA. Acredito que as nossas certezas provisórias foram confirmadas, assim com as dúvidas temporárias esclarecidas. Para melhorar ainda mais, podemos colocar um conceito de inibição, que colocamos como certeza provisória em nosso PA, ligando com problemas de ordem psíquica e para tanto devemos separar o conceito “problemas de ordem física e psíquica”. Os motivos que nos levam a dificuldades devem ser ligados por um verbo, como por exemplo “provém de”. Abraços Cleusa

Gurias! Minha análise está acima. Lendo as de vocês, elas estão bastante parecidas. Acredito que estamos indo pelo mesmo caminho. Será fácil fazer um novo mapa. Abraços Cleusa

Oi, Lene e Cleusa! Legal nossas análises, não acham?
Tenho uma sugestão: que tal eu fazer um mapa como exemplo colocando todas as alterações sugeridas até agora? se gostarem da idéia, é claro, pois, tendo a visualização pode ser mais fácil fazer novas adequações para a construção do novo mapa. Fica a sugestão. Abraços.

Gurias, coloquei um mapa que construi no RascunhoEliane, está com algumas sugestões que já havia colocado e outras não, mas ainda não considero que esteja como eu desejo, pois faria algumas alterações nele com certeza, mas fica como exemplo para vocês avaliarem, e para, então,mais adiante construir o Mapa com as sugestões de todas, quando acharmos que já esta pronto.Tenho dúvida quanto a colocação que fiz relacionando a oratória com a linguagem, não sei se estaria correta. Colocarei novas idéias amanhã. Uma boa noite a vocês.

Olá meninas!
Também fiz um mapa conceitual sobre o que foi falado nos comentários e no mapa da Eliane que está no rascunho. Também coloquei no rascunho em forma de link. Observem e comentem. Abraços. Cleusa

Pois então, garotas, fiz um mapa como a Cleusa, colocando a idéia de todas e mais algumas sugestões minhas, vou colocá-lo como link ( copiei tua idéia Cleusa!!)no meu rascunho. Tentarei colocar ainda hoje, cedo da tarde, para que a Lene possa dar uma olhada, já que a noite não dá, para irmos concluindo o nosso mapa, pois a conclusão da atividade é até o dia 03.12, mas sempre é bom postar antes do prazo final. Aguardo comentários. Até logo mais.

Como eu já havia feito o mapa ontem a noite, fiz uma comparação com o da Cleusa e aqui está algumas diferenças que consta no que está no meu rascunho( já coloquei lá, consegui antes do previsto!!!):a)linguagem - corporal( ou corpo) liguei com gestos e posturas;b)Técnicas - através de - treino de voz;organização do discurso; adequação...;c)Onde tem a ligação com RETÓRICA fiz:ORATÓRIA confundida por anos - Retórica - considerada hoje -Arte da persuasão e de Oratória - beleza da fala ( Guirias, notem se dá para entender que "beleza da fala" é referente à Oratória e "arte de persuasão" à Retórica, não sei se ficou claro), no Mapa da Cleusa está separado, mas "arte de persuasão" consta no PA como da Retórica, nos dias atuais;d) Na parte das dificuldades fiz algumas outras colocações: inverti o sentido das setas, associei com: má dicção com dislalia, dislexia...,ordem física e qualidade vocal. Seria interessante fazer uma análise dos dois mapas e agregá-los, pois há detalhes de um que complementa o outro. E mais o que acham do formato, está bom? Será que é fácil seguir os caminhos das setas e entender o conteúdo? Devemos fazer esta análise também, pois quem faz o mapa esta compreendendo, mas quem esta vendo pela primeira vez, deve entender o conteúdo que consta. Até mais. Abraços.

Meninas!
Estou tentando analisar...e, vocês me conhecem...sou muito crítica. Espero q vocês considerem a crítica construtiva. Encontrei presente duas vezes na árvore da Cleusa que Qualidade vocal --> exige cuidados como --> titubeio, entonação e pausas. Também poderíamos trocar alguns concectores, achei muito repetitivos, por exemplo: causa, causada por e causam... representa, representada....através de.... colocar outras palavras similares. Está escrito gageira e seria gagueira. Achei o formato árvore bastante significativo: "árvore da vida"...o sucesso na vida social e profissional depende muito da boa oratória. Como se a sustentação, o tronco, fosse a força traduzida pela oratória. No pé da árvore, poderia ser inserida uma figura representando as raízes. Poderia ser até aquela amarela de pessoinhas com pontos de ? e ! sobre a cabeça que está no pbwiki do nosso projeto.
Continuo sem CmapTools. Amanhã estarei de computador novo e vou baixar p/ ajudá-las. Depois faço um esboço.
Abraços.

Eliane, oi...
Agora analisei o teu mapa. Encontrei conectores repetidos (que provém de...através de...) também, poderíamos alterar.
Gostei do acréscimo de MEDOS, junto com inibição, em Problemas de ordem psíquica. A parte relativa à Linguagem também ficou ótima. Só não sei se foi contemplado o assunto no corpo da nossa página do PA.
Bem, amanhã, vou tentar construir um mapa para colaborar, ok?
Até...

Uma idéia!
Porque não postar os mapas na página que eu criei? Tem o link na SideBar.
Colocar os links de todos os mapas conceituais que formos construindo até o PRODUTO FINAL? Assim todos ficariam juntos. Seria mais fácil encontrá-los, visualizá-los e analisá-los.
Bah! Vou parar de encher de comentários hehehe. Tchau!

Oi, Lene e parabéns pelo computador novo, é sempre bom termos novidades! É claro que podes criticar, pois não é asim que vamos construir nosso mapa, com a aprticipação de todas? A parte relativa a linguagem retirei do nosso PA, só não sei te dizer, agora de qual capítulo. E também vou colocar mais algumas sugestões; na linguagem falada poderíamos relacionar com voz e voz com evitar abusos vocais, efeitos climáticos...que constam no capítulo CUIDADOS COM A VOZ. Vou colocar o último mapa que fiz como link na página que sugeriu. Até amanhã

Olá,Lene estive analisando os conectores e está correta em tua constatação, realmente está muito repetitivo, poderemos refazer esta parte. A palavra “gagueira” que esta escrita errada está no meu mapa e não no da Cleusa e será corrigida...nada com termos uma revisora como colega!! E, Meninas, o prazo está terminando, devemos postar o mapa até domingo.
Abraços.

Gurias, tentei colocar em um mapa as imaguens como a Lene sugeriu da raiz das árvore, mas não consegui, podem me esclarecer como fazer? E mais o prazo está no fim e que tal concluirmos como vai ficar o nosso mapa? Pois no fim de semana pode não dar para todas terminarem as análises e postarmos o Mapa final, construido com as sugestões de todas.Abraços!

Oi, colegas!
Vejo o tempo expirando...
Eliane, realmente profe de Português é um saco, sempre de olho sobre os erros de grafia. rrss
Penso que o mapa já está bem de acordo com nosso trabalho. Somente o item linguagem que no PA não havia sido esclarecido, então o professor Daniel nos alertou. Mas, pelo que me lembro, acrescentei algumas considerações depois de pesquisar na wikipédia e só. O mapa traz mais informações que o PA... parece. Não sei se isso é problema!
Acredito que o mapa "árvore" está bem elaborado e prontinho para exibir em link a ser avaliado. A figura pode ser inserida no pé da árvore, as pessoas ficam como se fossem raízes. Não tenho como fazer um mapa, deixo a discussão como colaboração. Não consegui mais acessar o CmapTools e vou para Poa no findi. Vou passar a semana lá fazendo Curso sobre o GESAC.
Bom trabalho p/ vocês. Bjsssss

Eliane...kkkkkkkkkkkkkkkkk
Profe de Português.sabe como é.
Oratória... foi esquecido o a.
Dá uma olhadinha e arruma. Até.

Oi Eliane! Acredito que a Lene olhou os mapas e trocou de quem era. Os medos e inibição eu coloquei e a linguagem e gagueira tu colocaste. Tu viste que o meu mapa ficou enorme e não consegui representá-lo na página, por isso coloquei como link. Vou dar mais uma olhada no teu último mapa para comentá-lo, pois o prazo está aí.Abraços.

Eliane, gostei do teu mapa e podemos usá-lo, faz apenas algumas alterações tais como: 1) ORATÓRIA no tronco falta a letra "A". 2)A seta que sai do tronco para "considerada hoje" deve ter dois sentidos, pois pelo que tu quis mostrar a "Retórica" considerada hoje "Oratória" então deve ter dois sentidos. 3)Tu tens 2 vezes no conceito "qualidade vocal", verbos de ligação "exige cuidados como" e conceito "titubeio, entonação e pausas". Tira uma dessas ligações. 4) Acrescenta os medos junto com problemas de ordem psíquica, como coloquei no meu mapa. No mais está exelente. Salvei o meu mapa com tamanho menor, apenas 45 KB então logo entrou na página de edição. Agora está menor e mais fácil de visualizar.Inclusive coloquei na página de análise do mapa conceitual como a Lene sugeriu. Também não consegui colocar figura no fundo. A minha versão do CmapTools não me dá opção ou eu não sei.A minha idéia é esta, e pode postar, afinal o prazo de discussão terminou. Obs: Se tiveres alguma dúvida ou sugestão me liga. Abraços

Olá, Lene e Cleusa, conclui, ontem, a atividade postando a QUARTA VESSÃO DO MAPA CONCEITUAL, construido por todas nós. Fiz as alterações sugeridas por vocês e mais algumas que considerei que ficaria mais adequadas ao mapa. Tenho certeza que fizemos um bom trabalho, onde houve grande interação entre o grupo, Aliás, adorei fazer esta atividade, com toda essa troca de "informações". Valeu, meninas!!!!

Mais um detalhe...ontem coloquei o Mapa conforme a Cleusa havia me sugerido diminuindo um pouco,nossa comunicação foi por telefone, mas hoje percebi que ficou parecendo fora de foco, então tirei a cor do fundo e coloquei do tamanho normal, ficou grande, mas com um visual melhor. Abraços.

Olá,...
Embora nem todas as conexões representam ações, o mapa está maravilhoso.
Espero que o professor também considere maravilhoso.
Valeu, meninas!

Oi, Lene, que pena tu não tem acesso nos fins de semana, pois comentei com a Cleusa que tinha colocado o Mapa como um rascunho, para somente depois postá-lo,e seria uma forma de vocês fazem as últimas colocações, como esta que fizeste hoje. Mas realmente VALEU!!!! Abraços...e continuemos nossos comentários, apesar de já termos terminado nosso mapa, sempre poderemos acrescentar algo para o conhecimento e crescimento, seja nosso ou do colega, pois nunca terminaremos de aprender, aprender, aprender...e humildemente RE-aprender...

Oi Eliane! Gostei do novo visual. Ficou mais nítido e limpo.Legal.Abraços.